Formado em supletivo tira notas mais altas do ITA

No ITA (Instituto Tecnológica de Aeronáutica), uma das instituições mais concorridas do país, entre os alunos com maiores notas está um estudante que, durante seis anos, não foi à escola. Gilberto Giuzio, 24, estudou sozinho e se formou no ensino médio com prova de supletivo.No segundo ano de engenharia, as médias de Giuzio ficam entre 7,5 e 9,5 - o que, na instituição, é classifcado com os conceitos "bom" e "muito bom". "Menos de 30% dos alunos têm essas notas", diz Tânia Rabelo, professora do ITA.Antes do ITA, Giuzio passou um ano em cursinho com bolsa integral. "Comecei com desconto de 50%. Trabalhava em uma ótica para pagar o resto do curso, mas depois me deram isenção", conta Giuzio.Freqüentou a escola só até a oitava série - "era rural, longe da cidade". Teve de abandonar os estudos entre os 13 e os 15 anos, devido à distância e ao trabalho na roça. Retomou aos 16, quando fez a oitava série, e teve de parar novamente."Mas continuei estudando com livros emprestados. Não queria continuar trabalhando no campo, e sabia que estudando teria mais oportunidades", diz.Inscreveu-se para exame de supletivo e ganhou, aos 18, diploma de ensino médio. Mudou-se para Campinas (SP), onde morava uma tia, para tentar estudar para o vestibular."Nao sou aquele aluno que estuda demais, mas se precisar ter foco, tenho", conta Giuzio. O resultado: depois de um ano de estudos, passou em primeiro lugar nos vestibulares de USP (Universidade de São Paulo) e Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), em São Paulo, além de ser classificado para o IME (Instituto Militar de Engenharia), no Rio de Janeiro, e para o ITA. Escolheu o instituto de São José dos Campos (SP), onde matriculou-se para a graduação em engenharia aeronáutica."Vou tentar mudar para engenharia de produção, e quero fazer carreira em indústria ou mercado financeiro. Na vida, temos de fazer escolhas, e já fiz as minhas", disse.

UOL Notícias

Da Redação-Em São Paulo

31/07/2008 - 20h19

Entrevista: Marília Leão (ABRANDH)

Marília Leão, da Ação Brasileira pela Nutrição e Direitos Humanos (ABRANDH) e também da coordenação do FBSAN, Fórum Brasileiro de Segurança Alimentar e Nutricional, ressalta a importância de a sociedade civil se mobilizar pela aprovação do Projeto de Lei nº 2.877/08, que incluirá a merenda escolar no ensino médio, além de priorizar produtos da agricultura familiar e sustentável. "É um absurdo, os recursos orçamentários já estão aprovados no orçamento da União de 2008, mas não estão sendo usados para a merenda do ensino médio porque o projeto de lei ainda não foi aprovado."

Ibase  Por que o governo tem interesse em ampliar a merenda escolar para o ensino médio?

Marília Leão  Esse é um projeto de lei que está em tramitação no Congresso e que pretende aperfeiçoar o Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), importante para a segurança alimentar. A idéia é melhorar a qualidade da alimentação para jovens na escola. Na verdade, é uma bandeira que a sociedade civil, representada pelo Consea, tem lutado para ser fortalecida. Atualmente, o programa é voltado para crianças do ensino fundamental. O projeto de lei pretende, além de ampliar a merenda para o ensino médio, aperfeiçoar as formas de compra de alimentos da produção agrícola local. O projeto traz algo novo: define o percentual de alimentos adquiridos da agricultura familiar.

Ibase  Por que esse público não está previsto desde o início no Pnae?

Marília Leão  O programa é antigo, tem mais de 50 anos. Tinha como objetivo evitar a evasão escolar. A idéia era fortalecer o vínculo da criança com a escola. Hoje, avançou muito e tem outros objetivos. Principalmente, garantir alimentação saudável e estimular a educação alimentar e nutricional. Ou seja, usar o programa como instrumento de aprendizagem e de alimentação saudável. Atender jovens do ensino médio também é uma política pública importante.

Ibase - Qual a importância da merenda escolar para a segurança alimentar e nutricional?

Marília Leão  No Brasil, a maior parte de crianças e jovens estuda em escolas públicas. Se pensarmos que ficam, em média, de 4 a 6 horas diárias na escola, podemos imaginar que vão ficar um bom período sem alimentação. Sem considerar que quem está na escola pública tem poder aquisitivo baixo, os ricos vão para as escolas privadas. Para muitas crianças no Brasil, a merenda é, muitas vezes, a primeira alimentação do dia e quase que a única alimentação completa. Uma alimentação saudável e adequada nas escolas públicas gera um impacto muito grande. É um programa com potencial enorme.

Ibase  Quem são os responsáveis pela alimentação escolar: governo federal, estados ou municípios?

Marília Leão  O programa já tem uma gestão de funcionamento. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), ligado ao MEC, repassa o dinheiro para os municípios. As secretarias de educação locais são as gestoras do programa. Fora isso, a sociedade civil tem um papel importante na gestão do programa. Existem os CAEs (Conselho de Alimentação Escolar), nos quais a sociedade civil tem acento. É um espaço de controle social. Os conselheiros fiscais têm a responsabilidade de averiguar se os recursos estão sendo aplicados corretamente, bem como de definir a qualidade dos alimentos. Os fiscais têm a função de acompanhar e dar qualidade à execução do programa.

Ibase  Por que é tão importante contar com a agricultura familiar no que diz respeito à merenda escolar?

Marília Leão  O programa distribui bilhões de reais pelo Brasil. Se conseguirmos direcionar parte desses bilhões para a compra de alimentos da agricultura familiar, conseguiremos fortalecer não só uma política pública voltada para a alimentação escolar como outra voltada para a agricultura familiar.
Esses alimentos podem ser mais baratos e mais saudáveis para as escolas que compram, além de garantir renda para agricultores locais, que, muitas vezes, não têm uma rede de comercialização organizada para a venda de seus produtos. Imagine a revolução local que poderá ocorrer nos municípios. O agricultor terá renda para o ano todo. E também saberá, com antecedência, a quantidade de alimentos que terá que produzir para o programa.

Ibase  Há um abaixo-assinado eletrônico para pressionar parlamentares pela aprovação do projeto de lei. Como esta o processo?

Marília Leão  O projeto de lei está na Câmara, sem encaminhamento, desde o início do ano. Uma comissão especial foi formada para apreciá-lo, porém alguns partidos, os da oposição, ainda não indicaram seus comissários. Estão, de certa forma, boicotando a comissão. Se ela não for instalada, o PL não será apreciado e não entrará em tramitação. O abaixo-assinado é para que a sociedade civil se manifeste quanto ao projeto de lei, pressionando a Câmara. Além da Câmara, precisamos pressionar os partidos para indicarem seus parlamentares para a comissão, para que o projeto comece a tramitar. Cerca de 60 instituições e 1.500 pessoas já assinaram.

Ibase  O projeto corre o risco de não ser aprovado mesmo com o abaixo-assinado?

Marília Leão  Risco sempre existe. Porém, é um fundo que dificilmente alguém irá votar contra por ter muito apelo social. É um programa importante. Os recursos adicionais necessários à sua ampliação já estão aprovados. É um absurdo, os recursos orçamentários já estão aprovados no orçamento da União de 2008, mas não estão sendo usados para a merenda do ensino médio porque o projeto de lei ainda não foi aprovado.

Fonte: Ibase

As Cartas Finais

A Rodada de Doha da OMC está chegando ao fim. Não passará de quarta-feira, prometem os negociadores dos países presentes em Genebra/Suíça. Ainda esta semana o mundo mercantil saberá quais serão as novas regras do mercado internacional. Os mercados internos e as políticas públicas sofrerão impactos diversificados. Os países desenvolvidos avançarão, provavelmente, sobre os em desenvolvimento, agora sob a proteção de uma legislação internacional. No século XVII, o capital mercantil, utilizou a cruz e a espada. No século XX, os países industriais, utilizaram o mito do desenvolvimento financiado pelo FMI. No século XXI, os países transnacionalizados, vão utilizar as leis da Organização Mundial do Comércio. Caso essa Rodada fracasse, novos passos serão ensaiados até que se produza uma legislação supranacional. O jogo desta Rodada está chegando ao fim, mas a construção do mercado internacionalizado está no início.

Fonte:

Instituto de Estudos Socioeconômicos - INESC
SCS - Qd. 08 Bloco B-50 Salas 433/441 Edifício Venâncio 2.000 70.333-970
Brasília/DF BRASIL Tel: 55 (61) 3212.0200 Fax: 55 (61) 3212.0216
protocoloinesc@inesc.org.br - www.inesc.org.br

Seleção de Profissional - INESC

O INESC está realizando seleção de 01 profissional com formação superior na área das humanas, que reúna conhecimentos nas seguintes áreas/temas: direitos humanos, análise de política pública e a relação com os direitos de criança e adolescente; analise da conjuntura do Congresso Nacional e do orçamento público.

Enviar currículo, conforme modelo disponível no site www.inesc.org.br/, até às 18 horas do dia 15 de agosto de 2008, apenas via internet, para: protocoloinesc@inesc.org.br. Assunto: seleção de assessor/a.
OBS: Só serão aceitos os currículos no formato disponibilizado pelo INESC.
O INESC não se responsabiliza por inscrições não recebidas, por qualquer motivo de problemas na internet.
O envio do currículo vale como demonstração expressa de aceitação e conhecimento pelo/a candidato/a de todas as condições e exigências constantes deste Edital.

Mais Informações: www.inesc.org.br

Fundarpe lança edital para criação de 120 Pontos de Cultura

Instituições interessadas em participar do processo de seleção devem se inscrever até o dia 15 de agosto

A Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco (Fundarpe) e o Ministério da Cultura (Minc) disponibilizarão R$ 9.500 milhões para a seleção de novos Pontos de Cultura de Pernambuco. O edital, publicado na última segunda-feira (30) no Diário Oficial do Estado, visa à criação de mais 120 Pontos de Cultura, além dos 36 já existentes. As instituições interessadas em participar do processo seletivo devem enviar propostas, via sedex, até o dia 15 de agosto à sede da Fundarpe, ou entregá-las diretamente das 8h às 17h no protocolo da instituição.

Os Pontos de Cultura selecionados receberão repasse financeiro de até R$ 180 mil reais em três parcelas anuais para a execução das ações estabelecidas pelo convênio com a Fundarpe. O objetivo da parceria é viabilizar uma Rede de Pontos de Cultura, cuja gestão será de responsabilidade da Fundação. Vinculada ao Programa Mais Cultura, do Minc, a ação criará dez Pontos de Cultura em cada uma das 12 Regiões de Desenvolvimento (RDs) do Estado.

Os Pontos de Cultura desempenham o papel de articulador de ações entre a comunidade e o Estado e referência para outras entidades e grupos culturais. São entidades sem fins lucrativos, de caráter cultural que tenham atuação autônoma, agindo como protagonistas sociais.

Podem participar do concurso pessoas Jurídicas de direito privado, sem fins lucrativos, que sejam de natureza cultural como associações civis, fundações privadas, ou Organização tituladas como Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (Oscip) e Organizações Sociais (OS), sediadas e com atuação comprovada, há pelo menos dois anos, na área cultural de Pernambuco.

Serão contempladas na seleção ações continuadas nas áreas de culturas populares; grupos étnicos culturais; patrimônio material; audiovisual e radiodifusão; culturas digitais; gestão e formação cultural, difusão do conhecimento; pensamento e memória, expressões artísticas, e/ou ações transversais.

Poderão ser selecionados como Pontos de Cultura os projetos que possuam mérito sócio cultural de acordo com a avaliação da comissão formada por representantes do Ministério da Cultura, do Estado e de Organizações da Sociedade Civil de natureza cultural. Instituições que contribuam para a preservação de valores culturais, transmissão de conhecimento e tradições dos grupos de cultura, além de assegurar ações que estimulem a inclusão social, priorizando áreas de maiores índices de violência. O resultado da seleção será publicado no Diário Oficial do Estado e no site da Fundarpe.

Clique aqui para fazer o download do Edital dos Pontos de Cultura com os formulários de inscrição em PDF.

Clique aqui para baixar os formulários em formato .doc.

FONTE:

Site FUNDARPE

Por Joana Pires

Educação Musical através do Canto Coral

Prezados Amigos, essa foto registra o dia em que entregamos projeto final música nas escolas públicas do Brasil reforçando o que estava em tramitação no Congresso há vários anos. Com a ação do Presidente Lula, somente dessa forma, é que se fez possível imprimir velocidade ao que tanto tempo estava estacionado.
A Lei foi aprovada da obrigatoriedade do ensino da música na Rede Pública de Ensino. Nosso pleito: Inciar Educação Musical através do Canto Coral. Isso facilitará início imediato com recurso previsto com maior facilidade.

Atenciosamente,

Givanildo Amâncio
Professor/Maestro

Mensagem enviada pelo Amigo Givanildo Amâncio

Foto repassada pela Secretaria de Assunto Estratégico da PCR.

Prêmio A Rede

Estão abertas até 31 de julho as inscrições para o 2º Prêmio ARede, instituído pela Momento Editorial com o objetivo de reconhecer, e divulgar, as experiências de apropriação das tecnologias de informação e comunicação em projetos de inclusão social.

A 2ª edição do Prêmio A Rede tem por objetivo reconhecer e divulgar os melhores projetos que envolvam as tecnologias de informação e comunicação (TICs) para inclusão social (internet, rádio, vídeo e meios multimídia) desenvolvidos por empresas, fundações e institutos, ONGs e setor público, voltados para o atendimento da comunidade (pontos de cultura, rádios comunitárias, telecentros etc.) ou projetos-meio como portais, plataformas, ferramentas, metodologias e capacitação.

Inscrições gratuitas até 31 de julho de 2008 pelo site www.arede.inf.br/premio2008.

Acesse agora e fique sabendo em que modalidades/categorias você poderá inscrever seus projetos.

Não deixe para a última hora!

Dúvidas ou esclarecimentos: telefone 11 3124.7444 e-mail momento@momentoeditorial.com.br

Defensor de Direitos Humanos é indiciado pela Justiça Militar

O economista e especialista em educação em Direitos Humanos, Roberto Oliveira Monte está sendo processado pela Justiça Militar por causa de algumas declarações feitas durante sua participação no I Congresso Norte-Nordeste de Direito Militar em 2005 no auditório da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Monte foi o fundador do Movimento Nacional dos Direitos Humanos e atualmente trabalha como consultor do Portal Nacional de Segurança Humana do Ministério da Justiça.Durante sua palestra, intitulada "Direitos Humanos – Coisa de Polícia", o economista propôs aos membros das forças armadas à implantação de núcleos de direitos humanos e fez referência aos exércitos do Duque de Caxias, do Marechal Rondon, de Marighela, de Gregório Bezerra, de Prestes e outros.
As referências a esses militares resultaram na instauração de Inquérito Policial Militar (IPM) em que foram indiciados 11 militares e Monte, que é civil.O economista foi denunciado pelo Ministério Público Federal Militar com base nos artigos 155 (incitamento à desobediência) e 219 (ofensa às forças armadas) do Código Penal Militar Brasileiro, promulgado através do decreto-lei 1001 de 21 de outubro de 1969, ainda na Ditadura Militar. Os crimes imputados a Roberto Monte são puníveis com pena privativa de liberdade, que pode chegar a até quatro anos de reclusão.De acordo com os advogados de Monte, Marcelo Santa Cruz e Frederico Barbosa, a denúncia vai de encontro ao artigo 5º § 4º da Constituição Federal que assegura o direito à livre manifestação de pensamento e fere tratados internacionais de direitos humanos celebrados pelo Brasil ou aos quais o País aderiu. O caso já está tendo causando repercussão internacional junto à entidades ligadas aos Direitos Humanos.
O Lawyer's Right Watch Canada (LRWC), um comitê de advogados internacionais que provê apoio a defensores de direitos humanos em risco, enviou um comunicado urgente às autoridades brasileiras para expressar sua preocupação com relação ao caso.Segundo o documento da LRWC, o Código Penal Militar não se trata de uma lei estritamente democrática, pois foi preparada e outorgada pelo regime militar, carecendo de votação parlamentar. A entidade chamou a atenção para o fato de que para um civil ser processado por um crime militar, os fatos imputados devem ocorrer dentro de uma instituição militar, o que não procede nesse caso, visto que o campus universitário está sob administração federal civil.
Eles destacaram também que um congresso de Direito Militar tem um cunho eminentemente acadêmico-científico, é que há um abuso de poder por parte dos militares ao imputar um crime inaplicável aos próprios militares, a um civil. "Essa denúncia emitida pelo Ministério Público Federal Militar, acatada pela auditoria da Justiça Militar, deixa o Exército Brasileiro com uma imagem ruim aqui e na comunidade internacional", declarou Frederico Barbosa. Marcelo Santa Cruz completou: "É bom que se esclareça que o Código Penal Militar não se trata de uma lei estritamente democrática, pois foi preparado e outorgado pelo regime militar carecendo de legitimidade por não ter sido votado no parlamento nacional". Os advogados afirmaram ainda que esse é um momento oportuno para que seja desencadeado pela Ordem dos Advogados do Brasil, Movimento Nacional de Direitos Humanos e demais entidades, um grande movimento pela revogação dessa legislação que, inclusive, confronta-se com a Constituição Federal.A OAB-PE entrou no caso e promoveu terça (22/07), às 9h, uma audiência pública de desagravo referente ao processo.
Para Jayme Afora, presidente da OAB-PE é necessário pôr um fim a esse entulho autoritário que o País guarda como herança dos tempos da ditadura. "Estamos cumprindo o nosso papel como defensores do Estado Democrático de Direito e da Justiça", assegurou o presidente.PRESENÇA DO GRUPO MULHER MARAVILHAO Grupo Mulher Maravilha, filiado ao MNDH, representado por Lourdes Luna, se fez presente na audiência pública realizada na OAB, dia 22/07, e também emitiu algumas palavras na tribuna, solidarizando-se com Roberto Monte, militante histórico do MNDH, processado pelos militares, expressando perplexidade. Continuando, disse que, infelizmente, nos dias de hoje os militares continuam cometendo arbitrariedades com atitudes arrogantes.E, neste ano de 2008, quando se celebra o aniversário dos 20 anos da promulgação da Constituição Brasileira, chamada Constituição Cidadã, 60 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos entre outros marcos históricos significativos do Brasil e do Mundo. Colocou que essas atitudes autoritárias não nos surpreendem vindo de militares, mas é preciso repudiar e aproveitar o momento para refletir com a sociedade para que se construa uma nova sociedade e que os direitos humanos sejam de fato respeitados.Dia 23/07 estava prevista a audiência de julgamento do caso, na Circunscrição da Justiça Militar, Rua da Moeda – Recife antigo, às 13h. Na hora marcada, o réu, seus advogados, Dr. Eri Varela da OAB Brasília e outras pessoas comprometidas com os Direitos Humanos estiveram no local. Mas a audiência não aconteceu. Segundo informações, será realizada em Brasília, quando não se sabe ainda.O Grupo Mulher Maravilha novamente se fez representar por Lourdes Luna, Lenira Araújo, Luiza Belarmino, Sebastiana Nery, Edneide Lima e Cila que participam da Oficina de Direitos – Uma Campanha de acesso à Justiça.NOTA DE SOLIDARIEDADE DO GRUPO MULHER MARAVILHAO Grupo Mulher Maravilha, coerente com sua missão de luta por Direitos Humanos, se solidariza com o economista e especialista em educação em Direitos Humanos, o advogado Dr. Roberto Oliveira Monte, e repudia o processo de que é vítima por parte do Ministério Público Federal Militar.A acusação de que é réu Roberto Monte se fundamenta em lei espúria do tempo da ditadura militar não legitimada pelo poder legislativo e fere os mais elementares direitos do estado democrático que são a liberdade de opinião e de expressão consagrados pela constituição “cidadã” que, aliás, os militares juram defender.Repudiamos essas atitudes dos militares que mancham a imagem de um país democrático, moderno e maduro que o Brasil procura exibir no panorama da liberdade e da democracia global.

LIVRO: Negócios Sociais Sustentáveis

Negócios Sociais Sustentáveis – Estratégias inovadoras para o desenvolvimento social
Autor: Centro de Competência para Empreendedores Sociais Ashoka-McKinseyA Editora Peirópolis acaba de lançar o segundo livro de autoria do Centro de Competência para Empreendedores Sociais Ashoka-McKinsey, Negócios Sociais Sustentáveis – Estratégias inovadoras para o desenvolvimento social. A obra (Editora Peirópolis, 2006, 104 páginas, 35 reais) identifica e descreve uma nova tendência do setor social, que é o surgimento dos negócios sociais sustentáveis, desenvolvidos por instituições que, para não depender exclusivamente de financiamentos externos, desenvolvem suas próprias estratégias de geração de recursos.Os negócios sociais são normalmente inovadores e aliam sustentabilidade, geração de renda para as comunidades e inclusão social. No livro, dividido em quatro capítulos, o leitor poderá conhecer os principais conceitos que legitimam os negócios sociais, bem como compartilhar as reflexões iniciais sobre essa tendência, e analisar casos práticos desse novo modelo de intervenção social.No primeiro capítulo, a obra apresenta um breve histórico sobre a origem da atuação organizada da sociedade civil e do setor social, remontando à filantropia presente no Brasil desde o século XVI com o surgimento das santas casas de misericórdia, passando pelo surgimento das organizações não-governamentais (ONGs), na década de 70, e pelo engajamento das empresas, na década de 90, até chegar ao surgimento do conceito “negócios sociais”.O segundo capítulo descreve a criação e o desenvolvimento do Prêmio Empreendedor Social Ashoka - McKinsey – concurso de planos de negócio para organizações da sociedade civil - e as conclusões de um estudo de impacto que avaliou os resultados da iniciativa. Já o terceiro capítulo é dedicado a reflexões sobre os negócios sociais, os processos envolvidos e a importância do engajamento de toda a organização para o sucesso do negócio. O último capítulo apresenta cases de organizações que implementaram com sucesso projetos de negócios sociais, aprendendo, na prática, a superar conceitos e transpor barreiras para se desenvolverem. É o caso, por exemplo, do Projeto Quixote, uma organização social que trabalhava com a cultura hip hop e o grafite como formas de acesso a expressão de jovens da periferia. Eles perceberam o potencial da grafitagem como geradora de renda, pois os comerciantes de São Paulo buscavam no grafite uma alternativa para a divulgação, a decoração ou mesmo a proteção de seus imóveis contra a pichação. Com base nesses elementos, a equipe do Projeto Quixote desenvolveu a idéia de seu plano de negócios: a criação da Agência Quixote Spray Arte, um programa de educação para o trabalho através do grafite.O que é o Centro de Competência para Empreendedores Sociais Ashoka-McKinseyParceria pioneira estabelecida em 1996 entre a associação global, sem fins de lucro, Ashoka Empreendedores Sociais e a empresa de consultoria em alta gestão McKinsey and Company, com o objetivo de maximizar o impacto de empreendedores sociais e de suas instituições por meio da adaptação e transferência de conhecimentos e ferramentas entre os setores privado e social.

Link: http://www.ashoka.org.br/www.editorapeiropolis.com.br

Pesquisa mostra redução da insegurança alimentar em domicílios brasileiros

A terceira edição da Pesquisa Nacional de Demografia e Saúde da Criança e da Mulher (PNDS 2006) avalia pela primeira vez a questão da segurança alimentar nos domicílios onde moram mulheres em idade fértil e crianças menores de cinco anos. A pesquisa fornece dados que ajudam a avaliar os avanços ocorridos na saúde da mulher e da criança no Brasil, além de permitir comparações internacionais e auxiliar na formulação de políticas públicas.
Em relação à questão de segurança alimentar, um dos resultados apontados foi uma redução da insegurança alimentar nos domicílios. De 2004 a 2006, registrou-se uma redução de 27,3% no número de famílias com insegurança alimentar grave ou vulnerabilidade à fome. Mais da metade das mulheres entrevistas (62,5%) consideraram ter acesso à alimentação em quantidade e qualidade suficientes.
Em 23% dos domicílios, residiam pessoas com insegurança alimentar leve, que significa incerteza sobre a capacidade da família de ter alimentos suficientes até o próximo salário, o que leva a uma diminuição da qualidade da dieta da família. Em 9,7%, a insegurança alimentar era moderada, já havia redução na quantidade de alimentos entre os adultos. Em 4,8%, foi identificada insegurança alimentar grave, situação de restrição quantitativa de alimentos que pode levar à fome, tanto entre adultos quanto entre crianças.
Outro dado relevante foi o arrefecimento da insegurança alimentar entre os beneficiários de programas sociais. Em domicílios atendidos pelo Programa Bolsa Família, a situação de segurança alimentar aumentou 19,2% de 2004 a 2006. Os pesquisadores avaliaram os domicílios baseados nos seguintes critérios: diminuição dos alimentos nas refeições, falta de alimentos em casa, mudança na qualidade da alimentação, redução do número de refeições, preocupação com o falta alimentos no futuro por dificuldades financeiras para adquiri-los.
A pesquisa também mostra que, em dez anos, as políticas sociais implementadas no país resultaram em uma significativa melhoria de vida de mulheres e crianças. Entre os principais avanços, está a redução em mais de 50% da desnutrição das crianças menores de cinco anos, de 1996 a 2006. A avaliação envolveu 15 mil mulheres em idade fértil (15 a 49 anos) e 5 mil crianças com até 5 anos.
A pesquisa foi coordenada pelo Cebrap, com a participação do Núcleo de Estudos de População (Unicamp), Departamento de Medicina Preventiva da Faculdade de Ciências Médicas (Unicamp), Núcleo de Pesquisas em Nutrição e Saúde da Faculdade de Saúde Pública (USP) e o Laboratório de Nutrição do Departamento de Clínica Médica da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (USP), sendo as atividades de campo executadas pelo Ibope. A primeira edição foi realizada em 1986 e a segunda em 1996.
As matérias sobre Segurança Alimentar são produzidas com o apoio do Banco do Nordeste do Brasil.

Fonte: ADITAL

Disque TRE

O Tribunal Regional Eleitoral de Pernambuco colocou a disposição do eleitor o Disque TRE. Através do número 4009.9400, no horário das 10h às 19h, o cidadão poder tirar quaisquer dúvidas em relação ao pleito municipal de 2008, bem como locais de votação, requisição de 2ª via do título, certificado de quitação eleitoral e tantos outros questionamentos que possam surgir.

Caminhada do Dia da Mulher Negra Latino-Americana e Caribenha em Olinda

O Dia Internacional da Mulher Negra Latina Americana e Caribenha (25 de julho) é marcado nesta sexta-feira por Caminhada em Olinda. A iniciativa é do CENDEMPA - Centro de Defesa da Cidadania e dos Moradores de Parassarinho, que com o ato público pretende construir um alerta visível à sociedade para as condições de opressão de gênero e étnico-racial vividas pelas mulheres negras nos países da América Latina e no Caribe.

A concentração para a caminhada acontece, às 14h, na Praça do Carmo, com apresentação do Afoxé Ogbon Oba. Às 16h, os/as participantes seguem até a sede da Prefeitura de Olinda. Durante a concentração e trajeto, mulheres negras falarão sobre a importância da data internacional e de temas como violência contra mulher, discriminação, Mulher negra e AIDS e candomblé. A caminhada termina com saudação aos orixás, culto com tradicional banho de pipoca e várias apresentações culturais. A caminhada conta com apoio do Coletivo de Entidades Negras (CEN), Centro de Cultura Luiz Freire (CCLF), SOS Corpo, Prefeitura de Olinda, Etapas, entre outras entidades.

DATA - O Dia Internacional da Mulher Afro-Latino-Americana e Caribenha foi criado em 25 de julho de 1992, durante o I Encontro de Mulheres Afro-Latino-Americanas e Afro-caribenhas, em Santo Domingos, República Dominicana. Estipulou-se que este dia seria o marco internacional da luta e da resistência da mulher negra. Desde então, sociedade civil e governo têm atuado para consolidar e dar visibilidade a esta data, tendo em conta a condição de opressão de gênero e racial/étnica em que vivem estas mulheres, explícita em muitas situações cotidianas.

O objetivo da comemoração de 25 de julho é ampliar e fortalecer às organizações de mulheres negras do estado, construir estratégias para a inserção de temáticas voltadas para o enfrentamento ao racismo, sexismo, discriminação, preconceito e demais desigualdades raciais e sociais. É um dia para ampliar parcerias, dar visibilidade à luta, às ações, promoção, valorização e debate sobre a identidade da mulher negra brasileira.

Serviço1ª Caminhada do Dia Internacional da Mulher Negra Latina Americana e Caribenha Concentração, às 14h, na Praça do Carmo em Olinda
Contato CENDEMPA: 3327-2950

Fonte: CCLF, com informações do CENDEMPA
Publicado em 24.07.2008

Leia poema de Solano Trindade

Em comemoração ao centenário de nascimento de Solano Trindade - 24 de julho, o Centro de Cultura Luiz Freire (CCLF) realiza recital especial nas Quartas Literárias, no dia 30 de julho, nos jardins do CCLF. Leia matéria completa no site do CCLF. Abaixo comentário de Delma Silva, do CCLF, poesia de Solano e homenagem de Pedro Américo.
"Poeta negro e comprometido com a mudança da condição de vida e de exploração dos negros. Pernambucano, boêmio...Entre outras coisas, Solano colocava no mesmo plano a necessidade de pão e de livros. Vejam abaixo o poema Gravata Colorida".
Gravata Colorida - Solano Trindade
"Quando eu tiver bastante pãopara meus filhospara minha amadapros meus amigose pros meus vizinhosquando eu tiverlivros para lerentão eu comprareiuma gravata coloridalargabonitae darei um laço perfeitoe ficarei mostrandoa minha gravata coloridaa todos os que gostamde gente engravatada..."
Solo para Solano Trindade
por Pedro Américo de Farias*
para Inaldete e Júnior, que me obrigaram a escrever
ler um poema de Solano metáfora à flor da ternura
ouvir cantar uns blues dançar cavalo marinho ao ritmo e sob a energia da voz de Memphis Minnie
sondar parentescos entre blueseiros e poetas negros de todo o mundo
abrir uma ponte para entender a poesia andarilha dos cantadores não apenas nordestinos ou brasileiros mas de bardos semelhantes perdidos e achados pelos cinco continentes
sensação que me põe em sintonia com o mundo que se move ao calor da luta pela expressão
conceito para mim mais próximo do sentido da liberdade
Solano Trindade sempre buscou imprimir à vida dicção humanista perpetuada em sua obra e na memória dos que com ele viveram e trabalharam
descobri Solano lá pelos anos setenta reuni em 78 ou 79, num Festival de Inverno (produzido por Paulo Bruscky, na Unicap) uma boa pá de gente negra, visões diversas da velha, da média e da jovem guarda
figurando tendências até dissonantes todavia unidas ao pé de uma idéia estudar a obra e a vida do poeta negro operário, ator, dramaturgo e ideólogo nascido no bairro de São José
vivencio os poemas de Solano em muitas e diferentes situações ora recitando, ora vendo recitar dramatizada ou simplesmente lida a sua boa e despojada poesia
curto a riqueza temática manifesta no conjunto de sua criação literária que inclui o texto e a encenação no teatro experimental do negro
de Solano me falava muito o amigo José Vicente Lima, que tive o prazer de conhecer por meio do filho Gustavo quem de fato primeiro me lembrou o poeta
por Solano percebi o entusiasmo que havia na pessoa de um Ferreira saudoso da militância naquele teatro
para Solano posso muitas vezes ver voltado o olhar da gente nova que na periferia do grande Recife esquenta o batuque e ferve no verso dito e cantado da própria poesia
batuque e verso apoiados na liberdade que o poeta negro, recifense e universal Solano Trindade, defendia e praticava na política, na poesia, no teatro, na vida.
*PEDRO AMÉRICO DE FARIAS é poeta.

Fonte: CCLF
Publicado em 23.07.2008

Agricultura familiar incrementa a merenda nas escolas

O município de Sobral, na região Norte do Ceará, vem trabalhando em projetos para desenvolver a agricultura familiar e trazer mais qualidade para alimentação escolar da rede municipal de ensino. Comunidades rurais encontraram na criação de abelhas para produção de mel e de tilápia (espécie de peixe) uma alternativa sustentável de renda. Além disso, parte da produção vai para as escolas da cidade, trazendo mais qualidade e variedade na hora da merenda.
Segundo o coordenador de agronegócio da Secretaria de Agricultura e Pecuária de Sobral, Pedro de Alcântara Pitombeira Maia, o primeiro projeto implantado foi o de piscicultura em 1999. Três anos depois, foi posto em prática o projeto de apicultura para produção de mel. Com a parceria de entidades como o Sebrae e o Banco do Nordeste, a secretaria investiu na capacitação de comunidades rurais e famílias que viviam às margens de açudes públicos, tendo na pesca artesanal sua principal fonte de sustento.
"Num primeiro momento, fazemos uma reunião para sentirmos o grau de aceitação por parte da comunidade e se eles demonstram interesse na atividade. Diante disso, organizamos o grupo que vai trabalhar o projeto e passamos a capacitá-lo em gestão, associativismo e a parte tecnológica, isto é, o manejo das colméias e da criação da tilápia em cativeiro. É uma forma de conhecerem toda a cadeia produtiva e de serem qualificados para o mercado", explica o coordenador.
Atualmente, a produção de mel através do projeto chega a 25 toneladas por ano, enquanto os produtores de tilápia conseguem obter 30 toneladas do pescado em um mês. Todos os contemplados recebem assistência técnica efetiva da Secretaria de Agricultura e Pecuária, além de serem monitorados e acompanhados com ênfase na sustentabilidade do novo negócio.
Diante dos bons resultados dos dois projetos, a Secretaria decidiu no ano passado realizar uma parceria com o Programa de Aquisição de Alimentos (PAA). "Hoje já temos oito projetos encaminhados para a Companhia Nacional de Abastecimento (Conab), incluindo a tilápia filetada, mel em sachê, hortaliças e frutas", ressalta Pedro.
Os produtores de mel entregam seus produtos em um posto de beneficiamento. Lá ele é transformado em sachê de 18 gramas para a sobremesa dos estudantes. Todo o processo é acompanhado por técnicos da Secretaria até chegar às escolas do município. No caso do peixe, as merendeiras receberam treinamento para transformar o pescado em filé e aproveitar a carcaça do animal, que é rica em proteínas, na preparação de sopas.
Os estudantes aprovaram a inclusão dos novos alimentos no cardápio. "Juntamente com a nutricionista da merenda escolar, a Secretaria aplicou esse cardápio em três escolas, para sentirmos o grau de aceitabilidade por parte das crianças. Para nossa alegria, a aceitação foi de 96%. Imagine a qualidade dessa refeição no cotidiano da vida dessas crianças, recebendo filé de peixe com verdura e tendo como sobremesa mel de abelha. Até porque muitos desses estudantes são filhos dos produtores e é bom para eles ver o resultado desse trabalho dentro de casa", argumenta Pedro.
Além da boa aceitação, ele lembra o benefício nutricional dessa alimentação, diferente dos alimentos prontos e ricos em gordura que acabam sendo a preferência das crianças por causa do gosto e da falta de orientação para uma dieta mais saudável. A médio prazo, a Secretaria espera também introduzir na merenda escolar do município a carne ovina e caprina em parceria com os produtores da região.
As matérias sobre Segurança Alimentar são produzidas com o apoio do Banco do Nordeste do Brasil.

Fonte: Adital

INDIANA JONES E O REINO DA CAVEIRA DE CRISTAL É EXIBIDO NO PARQUE A R$ 1,00

Os cinemas municipais do Recife oferecem uma nova programação para o público nesta semana. O Parque apresenta o filme “Indiana Jones e o Reino da Caveira de Cristal”, de Steven Spielberg, na segunda (21) e terça (22), às 15h, 17h30 e 20h; na quarta-feira (23), será realizada apenas uma sessão às 15h. Já o Cinema Apolo traz em cartaz, do domingo (20) à quarta-feira (23), “O Livro das Revelações”, de Anna Kokkinos. No domingo (20), o filme será exibido às 11h. Já na segunda, terça e quarta-feira serão três sessões: às 15h, 17h30 e 20h. Confira as sinopses:

O Livro das Revelações (The Book of Revelation. Austrália, 2006) – O drama, dirigido por Anna Kokkinos, conta a história de um famoso dançarino que é seqüestrado por três mulheres e que, durante doze dias, o seduzem e abusam. Depois, ele vai à procura de cada uma das mulheres. O filme traz no elenco Tom Long, Greta Scacchi, Colin Friels, Deborah Mailman, Zoe Coyle, Nadine Garner, Olivia Pigeot e Ana Maria Belo.

Exibição - domingo (20), 11h; segunda (21), terça (22) e quarta-feira (23), 15h, 17h30 e 20h. Censura 18 anos. Preços dos ingressos: Inteira por R$ 4,00 e meia-entrada por R$ 2,00 (Estudantes, idosos com mais de 60 anos e portadores de deficiência pagam meia-entrada).

Indiana Jones e o Reino da Caveira de Cristal (Indiana Jones and the Kingdom of the Crystal Skull. EUA, 2008) - O filme de Steven Spielberg traz a nova aventura do professor e arqueólogo Indiana Jones, que viaja pelo mundo enfrentando grandes perigos e aventuras para descobrir fatos e objetos importantes da História. Com Harrison Ford, Cate Blanchett, Karen Allen, Shia LaBeouf, Ray Winstone, John Hurt e Jim Broadbent.

Exibição - segunda (21) e terça-feira (22), às 15h, 17h30 e 20h; na quarta-feira (23), às 15h. Censura 12 anos. Dublado. Preço do ingresso: R$ 1,00.

Serviço: Cinema Apolo

Rua do Apolo, 121, Bairro do Recife.

Fones - 81.3232-2028 - 81.3232-2030.

Cinema do Parque

Rua do Hospício, 81, Boa Vista.

Fones - 81.3232-1553 - 81.3232-1556.

Consea e sociedade civil se unem para aprovar projeto sobre alimentação escolar

O Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (Consea), organizações e movimentos sociais começaram uma mobilização nacional na tentativa de apressar a aprovação do Projeto de Lei da Alimentação Escolar (PL 2877/2008), em tramitação no Congresso Nacional. Várias entidades e cidadãos brasileiros já assinaram o abaixo-assinado que se encontra no site do Consea.
Uma das principais políticas públicas de segurança alimentar e nutricional do país, o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) existe desde 1954. Atualmente, ele garante a alimentação escolar dos alunos da educação infantil e do ensino fundamental, o que corresponde a cerda de 37 milhões de alunos. O PL 2677/2008 vai criar um marco regulatório para o programa e ampliará suas ações aos alunos do ensino médio, incluindo mais de 8 milhões de jovens.
O Projeto de Lei está na Câmara dos Deputados desde o dia 25 de fevereiro de 2008. A elaboração da proposta teve como foco as seguintes diretrizes: O direito à informação sobre as ações de Educação Alimentar e Nutricional com vistas à promoção da saúde; O emprego da alimentação saudável e adequada com respeito às diferenças biológicas, condições de saúde dos alunos que necessitem de atenção específica, tradições e culturas alimentares; A garantia do direito sob a responsabilidade do Estado.
De acordo com o Consea, a proposta é de fundamental importância na luta pela promoção da segurança alimentar e nutricional, uma vez que reafirma a alimentação escolar como um direito humano e propõe inovações para as aquisições dos alimentos, que deverão dinamizar a economia local, valorizar a agricultura familiar e sustentável e a reforçar a cultura regional e local.
A elaboração do PL 2877/2008 está entre as deliberações da III Conferência Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional, realizada em 2007. Ele foi elaborado mediante um amplo processo de participação e discussão com vários setores da sociedade e é uma das principais bandeiras de luta do Consea Nacional.
Para assinar o documento clique aqui.
Conheça o projeto de lei
As matérias sobre Segurança Alimentar são produzidas com o apoio do Banco do Nordeste do Brasil.

Fonte: CONSEA

PMO inscreve professores para Projovem Urbano

A Prefeitura de Olinda realiza, de 16 a 18 de julho, inscrições para contratação de professores de diversas áreas para o Projovem Urbano. Os interessados devem procurar a coordenação municipal do projeto, situada na rua 10 de Novembro, 137, Carmo, das 8h às 18h.

As vagas são para professores nas licenciaturas básicas de ensino, como matemática e português; para assistentes sociais; e para pessoas que tenham formação e experiência na área administrativa (arquivador, almoxarife, auxiliar administrativo, contínuo). Também serão oferecidas vagas para profissionais das áreas de Arte e cultura (revelador de filmes fotográficos, fotógrafo social, cameraman, finalizador de vídeo); esporte e lazer (recreador, agente comunitário de esporte, monitor de esporte e lazer, animador de eventos); e serviços pessoais (manicure e pedicure, depilador,cabeleireiro, maquiador).

Mais informações, acesse: http://www.olinda.pe.gov.br/

"DEMOS"

Democracia

A Democracia é um regime de governo onde o poder de tomar importantes decisões políticas está com os cidadãos (povo), direta ou indiretamente, por meio de representantes eleitos — forma mais usual. Uma democracia pode existir num sistema presidencialista ou parlamentarista, republicano ou monárquico. A palavra Democracia vem do grego e significa "poder do povo", ou seja, governo feito pelo povo. Isso quer dizer que, quando num país existe democracia, o povo e soberano para decidir seu próprio destino. Como isso ocorre? Ocorre quando o povo vota em uma eleição e escolhe os seus representantes para governar em seu lugar.

A Democracia opõe-se à ditadura e ao totalitarismo, onde o poder reside numa elite auto-eleita.
As Democracias podem ser divididas em diferentes tipos, baseado em um número de distinções. A distinção mais importante acontece entre democracia direta (algumas vezes chamada "democracia pura"), onde o povo expressa a sua vontade por voto direto em cada assunto particular, e a democracia representativa (algumas vezes chamada "democracia indireta"), onde o povo expressa sua vontade através da eleição de representantes que tomam decisões em nome daqueles que os elegeram.

Outros itens importantes na democracia incluem exatamente quem é "o Povo", isto é, quem terá direito ao voto; como proteger os direitos de minorias contra a "tirania da maioria" e qual sistema deve ser usado para a eleição de representantes ou outros executivos.

Definição Alternativa de 'Democracia'

As primeiras origens desta definição podem ser encontradas no trabalho de Aristóteles que distinguiu, no seu livro Política, seis formas de governo, seja, por poucos ou muitos, e se a administração era justa ou injusta. Ele chamou de demokratia (democracia) um governo injusto governado por muitos, e um sistema justo governado por muitos chamou politeia, normalmente traduzido como república (do latim res publica, 'coisa pública'). A demokratia de Aristóteles chegou mais perto do que hoje podemos chamar democracia direta, e politeia se aproximou do que podemos chamar democracia representativa, embora a demokratia ainda tenha executivos eleitos.

As palavras "democracia" e "república" foram usadas de forma similar a Aristótoles por alguns dos fundadores dos Estados Unidos. Eles argumentavam que só uma democracia representativa (por si chamada 'república') poderia proteger o direito dos indivíduos; usavam a palavra 'democracia' para se referir à direta considerada tirânica.

Nem a definição de Aristóteles nem a dos primeiros administradores americanos é normalmente usada actualmente -- a maioria dos cientistas políticos hoje (e ainda mais do que o povo em geral) usa o termo "democracia" para se referir a um governo pelo povo, seja directo ou representativo. Diz-se "república" normalmente significando um sistema político onde um chefe de estado é eleito por um tempo limitado, oposto de uma monarquia constitucional.

No entanto, os termos mais antigos ainda são usados algumas vezes em discussões de teoria política, especialmente considerando o trabalho de Aristóteles ou dos "Pais Fundadores" americanos. Essa terminologia antiga também tem alguma popularidade entre políticos conservadores e liberais nos Estados Unidos.

Entre outras definições, pode-se afirmar nesse artigo, que democracia inclui a "directa" e "indireta".

Direito ao Voto

Também chamado de sufrágio censitário, é típico do Estado Liberal (séc. XIX) e exigia que os seus titulares atendessem certas exigências tais como pagamento de imposto direto; proprietário de propriedade fundiária e usufruir de certa renda. No passado muitos grupos foram excluídos do direito de voto, em vários níveis. Algumas vezes essa exclusão é uma política bastante aberta, claramente descrita nas leis eleitorais; outras vezes não é claramente descrita, mas é implementada na prática por meios que parecem ter pouco a ver com a exclusão que está sendo realmente feita (p.ex., impostos de voto e requerimentos de alfabetização que mantinham afro-americanos longe das urnas antes da era dos direitos civis). E algumas vezes a um grupo era permitido o voto, mas o sistema eleitoral ou instituições do governo eram propositadamente planejadas para lhes dar menos influência que outro grupos favorecidos.
Obrigatoriedade do voto

Em alguns países, o voto não é um direito, e sim uma obrigação.

A prática do voto obrigatório remonta à Grécia Antiga, quando o legislador ateniense Sólon fez aprovar uma lei específica obrigando os cidadãos a escolher um dos partidos, caso não quisessem perder seus direitos de cidadãos. A medida foi parte de uma reforma política que visava conter a radicalização das disputas entre facções que dividiam a pólis. Além de abolir a escravidão por dívidas e redistribuir a população de acordo com a renda, criou também uma lei que impedia os cidadãos de se absterem nas votações da assembleia, sob risco de perderem seus direitos.

No Brasil, o voto é obrigatório para cidadãos entre 18 e 70 anos, e opcional para cidadãos de 16, 17 ou acima de 70 anos. Críticos dessa lei argumentam que ela facilita a criação de currais eleitorais, onde eleitores de baixo nível educacional e social são facilmente corrompidos por políticos de maior poder financeiro, que usam técnicas de marketing (quando não dinheiro vivo ou favores directos) para cooptá-los. Ainda de acordo com os críticos, o voto obrigatório é uma distorção: o voto é um direito, e a população não pode ser coagida a exercê-lo.

Direito de Voto Hoje

Hoje, em muitas democracias, o direito de voto é garantido sem discriminação de raça, grupo étnico, classe ou sexo. No entanto, o direito de voto ainda não é universal. É restrito a pessoas que atingem uma certa idade, normalmente 18 (embora em alguns lugares possa ser 16 -- como no Brasil -- ou 21). Somente cidadãos de um país normalmente podem votar em suas eleições, embora alguns países façam excepções a cidadãos de outros países com que tenham laços próximos (p.ex., alguns membros da Comunidade Britânica, e membros da União Europeia.

O direito de voto normalmente é negado a prisioneiros. Alguns países também negam o direito a voto para aqueles condenados por crimes graves, mesmo depois de libertados. Em alguns casos (p.ex. em muitos estados dos Estados Unidos) a negação do direito de voto é automático na condenação de qualquer crime sério; em outros casos (p.ex. em países da Europa) a negação do direito de voto é uma penalidade adicional que a corte pode escolher por impor, além da pena do aprisionamento.

Democracia é uma coisa boa?

Quase todos estados hoje apoiam a democracia em princípio, embora geralmente não na prática. Mesmo muitas ditaduras comunistas chamam-se a si mesmos democracias populares(p.ex. a "República Democrática do Vietname", "República Democrática Popular da Coreia"), embora de modo algum sejam democráticas do ponto de vista da maioria dos ocidentais. Uma das fraquezas apontadas à Democracia é o facto de não permitir que objectivos lançados por um governo a longo prazo, mesmo que sejam essenciais para o progresso/bem estar dos cidadãos, não possam ser postos de lado pelo governo seguinte, adiando assim decisões importantes, ou seja, não permite que haja um rumo para a nação em causa.

Algumas ideologias se opõem abertamente à democracia, por exemplo, o Fascismo.

Comunistas argumentam que democracias não são realmente democráticas, mas na verdade apenas uma ilusão criada pelas classes dominantes, que exercem o poder real. Na análise comunista, a classe trabalhadora nas democracias não tem um voto realmente livre, já que as classes dominantes controlam os média e o público em geral já foi doutrinado pela propaganda da classe dominante. De acordo com os comunistas, a democracia real somente é possível sob um sistema socialista.

Para ilustrar essa manipulação do povo pelas classes dominantes na hora de se tomar uma decisão importante, podemos tomar o seguinte exemplo: em uma das primeiras decisões democráticas de que se tem notícia, Barrabás foi libertado, e Jesus crucificado.

Um outro exemplo, anterior a este, que poderia ser citado, é o Julgamento e a Condenação de Socrátes.

Mas, entende - se que a democracia, por ser aceita por diversos paises e estados, seja sim uma coisa boa e aceita por muitas denominações.

Imagem: Acrópole de Atenas ao pôr do sol.

Fonte: Wikipédia - 17/07/08

Olinda será comtemplada pelo ICMS Verde

A partir de 2009, a Prefeitura de Olinda passará a receber do Governo do Estado uma participação do ICMS Verde, que premia os municípios por ações em defesa da cobertura vegetal, da preservação da água e pelo tratamento do lixo. O município foi um dos 22 contemplados entre as 184 cidades pernambucanas que realizam ações sócio-ambientais.

Um dos fatores que garantiram a Olinda a participação na quota do ICMS Verde, foi o trabalho realizado pela Prefeitura Municipal, desde 2004, no aterro de Aguazinha. O local foi beneficiado com serviços de cobertura do lixo com barro e geometrização. Também foram realizados trabalhos de drenagem de gás, chorume e água pluvial, cobertura vegetal, iluminação e recuperação do muro e das vias de acesso.

O ICMS verde é um repasse feito para os municípios por meio o Fundo Municipal do Meio Ambiente. Ele é um redirecionamento do ICMS normal que o Pernambuco já arrecada. Do total arrecadado pelo Estado, 75% ficam com o Governo Estadual e 25% são repassados para os municípios. Desses 25%, uma quota de 2% é destinada ao repasse do ICMS Verde.

Fonte: Site PMO

por Mylene Bárbara
16/07/2008

Seleção de profissionais- Articuladores de Territórios

A Cooperativa de Prestação de Serviços em Desenvolvimento Sustentável - VÍNCULUS, CNPJ: 03.674.122/0001-51 e a Comissão Estadual dos Colegiados e Fóruns Territoriais de Desenvolvimento Sustentável dos Territórios do Estado da Paraíba com este Edital, abrem o processo de Seleção para a contratação de sete (07) profissionais, para atuarem como Articuladores (as) Territoriais.

Correspondência:
À Sede da Cooperativa VÍNCULUSAvenida Expedicionários, 144 - Sala 201 - Ed. Monte Castelo - Expedicionários - João Pessoa/Pb.CEP: 58041-010 - Telefax: (83) 3624.3036E-
mails: vinculus@contato.coop.br e vinculus@uol.com.br

João Pessoa - PB, 14 de julho de 2008.

Programa Rumos Educação, Cultura e Arte 2008-2010 prorroga inscrições

As inscrições para o Programa Rumos Educação, Cultura e Arte 2008-2010 foram prorrogadas até o dia 25 de julho de 2008. A iniciativa do Instituto Itaú Cultural seleciona até 15 profissionais voltados ao ensino da arte e da cultura no âmbito da educação não-formal, vinculados a organizações não-governamentais, instituições culturais e museus. Como na primeira edição, em 2005, este ano o comitê autônomo de seleção dos projetos é formado por especialistas na área. Cada contemplado receberá R$ 10 mil de premiação. O Itaú Cultural também promoverá viagens de formação para os educadores escolhidos, em locais a serem definidos.

Além disso, até 3 selecionados destacados pelo instituto farão visitas a organizações internacionais a fim de conhecer experiências educativas desenvolvidas no exterior. Os contemplados serão apresentados em 10 de novembro de 2008, quando serão divulgados os nomes por meio da imprensa e do site da instituição (www.itaucultural.org.br).

Na primeira edição do programa, cinco educadores foram selecionados entre 221 projetos inscritos, com trabalhos ligados ao ensino de teatro, vídeo e música em quatro estados brasileiros. São eles: Carla Araújo Lopes, professora de teatro do CRIA - Centro de Referência Integral de Adolescentes, Salvador; Gustavo Vilar Gonçalves, da Associação Respeita Januário, em Tacaratu, Pernambuco, que desenvolveu projeto em música; Valmir Alcântara Alves, o Bodô ensinou música a crianças e adolescentes da Paróquia de Santo Inácio de Loyola, em Belo Horizonte; Maria Helena dos Santos, da Associação Novolhar, com projeto de vídeo em São Paulo; e Gustavo Arantes de Souza Lima, que desenvolveu trabalho com teatro no Centro Comunitário e Recreativo Jardim Macedônia, em São Paulo. Para mais informações e inscrições acesse www.itaucultural.org.br.

Fonte: GIFE 14/07/08

Aberto o Centenário Solano Trindade

"Eu estou muito emocionada, muito feliz”, disse Raquel Trindade na abertura do evento que comemora os 100 anos do nascimento de seu pai, Solano Trindade, no palco do Centro Cultural Embu das Artes, noite de sexta-feira, 4 de julho. Revelando a importância de Solano Trindade para a cultura popular brasileira, a Prefeitura de Embu promoveu junto aos Correios o lançamento do selo postal e carimbo personalizados comemorativos da data. Durante um mês todas correspondências remetidas de Embu terão esses registros, levando a imagem e o nome do principal poeta e ativista negro contemporâneo do país para qualquer parte do mundo.

O multiartista radicado no Embu (falecido em 1974), elogiado por intelectuais como Carlos Drummond de Andrade, Darcy Ribeiro, Sérgio Milliet, entre outros, completaria o centenário em 24 de julho. Para reverenciá-lo, a Prefeitura promove atividades artístico-culturais até o fim do mês (veja a programação na página de Turismo).

Solano Trindade não poderia deixar uma herança mais multirracial e cultural. A família Trindade mistura negros, brancos, amarelos, índios. “Papai já tinha a visão de que a gente se unisse a todas as raças, tanto que tenho netos ‘japonegro’, afro-germânico, e papai falava ‘tenha orgulho de ser negro e das nossas tradições’”, ressaltou Raquel, folclorista e artista plástica que herdou e transferiu para sua geração o talento do pai e também da mãe, Margarida Trindade. Ambos, em 1950, junto com Edson Carneiro fundaram no Rio de Janeiro o Teatro Popular Brasileiro, teatro folclórico de valorização da cultura popular. Ela lembrou ainda quando Solano chegou ao Embu, convidado por Sakai e Assis. “Ele ficou louco pelo Embu, achou que tudo que havia de ruim no mundo, Embu tinha de bom”. Das lições deixadas por Solano a Raquel e seus descendentes, uma é lembrada em especial. “Papai certa vez me disse: ‘não vou deixar nada de material. Se você gosta de arte filha, se entregue a ela. A arte é o alimento da alma’”.

Vítor da Trindade e banda cantam Solano

De fato, da arte a família Trindade extrai o alimento que a revigora. Talento os Trindade têm de sobra. Vítor da Trindade, no vocal – ao lado dos filhos Manu, bateria, e MC Trindade, vocal, do percussionista Carlos Caçapava e do baixista Beto Birger – apresentou poesias do avô Solano musicadas por ele. O projeto deve resultar num CD que inclui no repertório as excelentes “A Velhinha do Angu”, “Xangô”, “Poema à Mulher Negra” e “Navio Negreiro”. Segundo Vítor, antes as canções estavam intelectuais demais, depois ele foi descobrindo novos caminhos, adotando o estilo mais popular possível, como o avô gostaria que fosse.

Antes de apresentar o Maracatu do Teatro Popular Solano Trindade, Raquel Trindade já expressava sua emoção. “Eu sou a mulher mais feliz do mundo. Tenho a arte, filhos, netos maravilhosos, só não tenho dinheiro, mas aí seria covardia... Estou muito feliz”, falou à platéia formada por autoridades municipais e um público que lotou o Auditório Cassio M’Boy para prestigiar o evento.

Fonte: Site da Prefeitura de Embu/SP

Por: Maria Regina Teixeira

10/07/2008

Olinda realiza encontro sobre desenvolvimento social

A Coordenadoria da Juventude em parceria com a Associação de Articulação, Defesa e Promoção dos Direitos Humanos (CHUDO), promove nesta sexta-feira (11) o I Encontro de Juventude, Desenvolvimento Social e Político de Olinda. O evento acontece na policlínica Barros Barreto, Carmo, de 8h ás 12h. O objetivo é esclarecer os jovens sobre o papel deles na sociedade e o processo político do seu município e do país.Estão programadas três palestras para o evento, a primeira com o título Juventude e Desenvolvimento Social, ministrada pelo presidente da UJS Olinda Matheus Lins que é Historiador. A segunda irá tratar sobre Redução de Danos e a terceira sobre Análise da Conjuntura e Eleições 2008. Para participar do evento é necessário fazer um cadastramento no local a partir de 7h30, durante o qual o jovem receberá uma apostila.

Informações: Roberto Santos - 88956271

Por: Cláudia Ribeiro
15h03 - 10/07/2008

CEMO abre inscrições para curso de música

Seguem até o dia 11 de julho as inscrições para os cursos de música com especialização para diversos instrumentos do Centro de Educação Musical de Olinda (CEMO). As matrículas estão acontecendo das 8h às 12h, no CEMO, avenida Panordestina, s/n, em frente ao Memorial Arcoverde.

Para efetuar a inscrição o candidato deve saber teoria musical e solfejo. As aulas serão direcionadas a um determinado instrumento como piano, sax ou guitarra. Na próxima semana, serão as inscrições para os alunos retardatários e novatos.

Serviço:
Curso de iniciação musical
Local: Centro de Educação Musical de Olinda
Avenida Panordestina, s/n
Período: 01-07 à 04/07 das 8h às 12h

Fonte: Site da Prefeitura de Olinda

Texto: Gérsica Gueiros
07/07/2008

Governador Eduardo Campos entrega mais uma escola reformada em Olinda

A volta às aulas para os mais de mil alunos da Escola Santa Ana, na comunidade de mesmo nome, em Rio Doce, Olinda, teve um gostinho especial. Nesta quarta-feira (09), o governador Eduardo Campos e o secretário de Educação, Danilo Cabral, inauguraram a reforma do prédio, que agora oferece as condições necessárias para um bom aprendizado e convívio dos alunos. O grupo de maracatu e a banda filarmônica da escola receberam o governador, que percorreu o novo prédio, que agora conta com um laboratório de informática totalmente restaurado e uma biblioteca com mais espaço e livros. A Santa Ana também teve seu telhado totalmente recuperado, ganhou rampas de acesso para portadores de deficiência, sala de vídeo e novos quadros negros, num investimento total de R$ 529 mil do Governo do Estado. As obras na escola fazem parte da grande investida do Governo na área educacional, que já recuperou mais de 500, das 1 107 escolas da rede estadual em um ano e meio de gestão. Para tanto, mais de R$ 100 milhões foram investidos. Para a gestora da escola, Kátia Vânia, a reforma vai além das obras de pedra e cal: “Não é só a reforma da coberta, nem a nova pintura, sentimos que a escola agora é mais humanizada. Há um clima novo no ar”, garantiu. Eduardo pediu a colaboração dos estudantes, professores e pais de alunos presentes para cuidar da preservação da escola: “Se cada um faz um risco na parede, outro quebra um vidro, ou uma banca, no final teremos uma conta enorme para pagar. O dinheiro que será utilizado no conserto desse material poderia ser usado para colocarmos a coberta da quadra, por exemplo”, explicou. O Governo do Estado não está investindo apenas na estrutura física das unidades, como lembrou Danilo Cabral. Também aplica recursos na distribuição do fardamento escolar, material didático, contratação de novos professores, implantação de laboratórios de informática com internet rápida e requalificação da merenda escolar: “São ações estratégicas que o estado vem desenvolvendo no sentido de melhorar os indicadores educacionais de Pernambuco e melhorar, sobretudo o seu IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), para que Pernambuco possa ter uma educação pública de qualidade". A estudante de 14 anos, Thamires de Souza, mostrou-se satisfeita com a “nova escola”: "Adorei demais porque facilitou e muito os nossos estudos. Eu aprovei".

Fonte: Site do Governo do Estado - Notícias

Foto: Aluísio Moreira/SEI

Chat com a gerente de Patrocínios da Petrobras

Na próxima quinta-feira, dia 10 de julho, das 14 às 16 horas, a gerente de Patrocínios da Petrobras, Eliane Costa, irá participar de um chat para divulgar a edição 2008/2009 do Programa Petrobras Cultural. Para participar, acesse o site do PPC: http://inmailing.insite.com.br/mod_perl/redir.cgi?acao=redir&id=73395&u=ideasong@ig.com.br&url=http%3A%2F%2Fwww.petrobras.com.br%2Fppc . A próxima edição do programa terá as inscrições abertas no dia 15 outubro. Nesta data, a Petrobras anunciará em seu site (http://inmailing.insite.com.br/mod_perl/redir.cgi?acao=redir&id=73395&u=ideasong@ig.com.br&url=http%3A%2F%2Fwww.petrobras.com.br%2F) os formulários de inscrição para a linha de atuação "Produção e Difusão", nas seguintes áreas de seleção pública: AudiovisualProdução de filmes de longa-metragem em 35mm para salas de cinemaProdução de filmes em mídia digital: curta e longa-metragemProdução de filmes de curta-metragem em 35 mm para salas de cinemaFestivais de CinemaDifusão de filmes de longa-metragem Cultura DigitalApoio ao aprimoramento de websites culturais brasileiros já existentesFestivais e eventos de artes eletrônicas e cultura digital MúsicaGravação e circulação de música com disponibilização em CDGravação e circulação de música com disponibilização na Internet Circulação de shows/concertos de música brasileiraFestivais de Música Artes CênicasManutenção de grupos e companhias de teatroManutenção de grupos e companhias de dançaManutenção de Grupos, Companhias de Circo e Trupes Circenses LiteraturaCriação literária: ficção e poesia Em abril de 2009, serão abertas as inscrições para as seleções públicas das linhas de atuação "Preservação e Memória" e "Formação". Parceria com Ministério da Cultura
A Petrobras informa que não exigirá a prévia aprovação na Lei Rouanet, para a inscrição de projetos na próxima edição do Programa Petrobras Cultural (PPC). A exigência, que chegou a ser anunciada neste site, pôde ser flexibilizada graças a um "Acordo de Cooperação Técnica" que está sendo construído em conjunto pela Petrobras e pelo Ministério da Cultura, que integra o Conselho Petrobras Cultural desde a criação do Programa. Apenas os projetos de longa-metragem (produção e distribuição) já deverão dispor da aprovação na Lei de Incentivo (Audiovisual) no momento da inscrição no PPC, conforme acordado com a Ancine.
O "Acordo de Cooperação Técnica Ministério da Cultura - Petrobras" cria uma etapa semifinal no processo de análise/seleção do PPC, durante a qual o MinC analisará, sob os critérios e requisitos da lei Rouanet, os projetos finalistas do PPC, conferindo (ou não) a eles a aprovação na Lei Rouanet. Essa nova etapa será inserida após o final do trabalho das comissões de seleção e antes da decisão final pelo Conselho Petrobras Cultural, que definirá os projetos vencedores e uma lista de suplentes.
Dessa forma, todos os projetos vencedores, quando anunciados, já estarão aprovados na lei de incentivo fiscal, tendo então prazo de 90 dias improrrogáveis para a apresentação da documentação exigida pela Petrobras para a contratação, sob pena de convocação de projetos suplentes (que, conforme explicado acima, também já estarão devidamente aprovados na lei de incentivo).

Para quem está a procura de Estágio! Uma vaga disponível para trabalhar em empresa de grande porte e com possibilidade de contratação. O preenchimento da Vaga é imediato, o regime trabalho será de segunda a sexta, 08 horas diárias. Bolsa de R$ 500,00 + Passagem + Almoço.
É necessário estar cursando no mínimo o 4º Periodo em Administração, ter conhecimentos básicos em informática: Internet, Pacote Office (Word, Excel, power point), emails.
Os interessados, enviar um email com o Currículo Vitae Atualizado, com foto e telefone para contato.

Serviço:
E-mail: nb10241@gmail.com

Olinda ganha mais um título da Unesco

Olinda integra agora o conjunto das dez cidades brasileiras que estão inseridas no Registro Memória do Mundo no Brasil de 2008. O Comitê Nacional do Programa Memória do Mundo, da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco/Brasil), divulgou nesta sexta-feira(27) o resultado da seleção. O município adiquiriu o registro com com o Conjunto Documental Livros Foreiros (Foral).

O Foral, também chamado Tesouro de Olinda, é composto por 54 volumes com mais de 18 mil páginas manuscritas abrangendo o período de 1710 a 1986. O conjunto documental tem origem na Carta Foral de 1537, doada à Câmara de Olinda por Duarte Coelho, primeiro donatário de Pernambuco. A carta destina terras “para uso e gozo do povo”, que foram concedidas em parcelas mediante pagamento do foro.

O conjunto de documentos foreiros revela décadas de relações sociais, econômicas e culturais dos munícipes, além da apropriação do espaço físico da cidade, comprovado na evolução cronológica dos documentos. De acordo com Aneide Santan, historiadora técnica do Arquivo Público Municipal Antonino Guimarães, é muito importante para Olinda, tornar os Livros Foreiros mundialmente conhecidos. “Estamos reafirmando a condição de Olinda ser Patrimônio da Humanidade e estar na lista de documentos de valor para a história do mundo”, afirmou.

Ainda segundo a historiadora, o documento é único do tipo no Brasil e possivelmente o mais antigo em vigor no país. “Recentemente em ação declaratória, o Foral foi confirmado tanto pelo Tribunal Federal de Recursos como pelo Supremo Tribunal Federal, ambos por unanimidade, como ato jurídico perfeito e acabado, reconhecendo como liquido e certo os direitos adquiridos dentro dos limites do Termo da Vila, que era de 9.812 km², atualmente desmembrado em 40 outros municípios”, explicou.

O Programa Memória do Mundo tem por objetivo identificar documentos ou conjuntos documentais que tenham valor de patrimônio documental da humanidade. Estes são inseridos no Registro Nacional de Patrimônio Documental, a partir da aprovação por comitê formado por especialistas, da candidatura encaminhada pela instituição detentora do acervo. O Comitê Nacional do Programa Memória do Mundo, no Brasil, foi criado pela Portaria nº 259, de 02/09/2004, do Ministério da Cultura.

Fonte: Site da PMO

Por: Ana Paula Gomeze
10h13 - 27/06/2008

Prefeitura oferece oficinas de audiovisual em software livre

A partir dessa segunda (30) até a sexta (04) o Cine Olinda estará de portas abertas para realização de mais oficinas de audiovisual. Em parceria com o instituto Intercidadania, a Secretaria de Patrimônio, Ciência, Cultura e Turismo (Sepacctur) disponibiliza duas oficinas em software livre voltadas para vídeo e áudio.

As oficinas visam oferecer um treinamento básico em Técnicas de Animação (pixilation e massinha), Edição em Gimp e Blender e Produção Básica de áudio com Software Livre. Serão abordados ainda temas como: Fundamentos de Sofware Livre e Cultura Livre. As inscrições ainda podem ser feitas na Diretoria de Cultura, rua São Bento, 160, Varadouro. O telefone para informações é o 3305-1149.

De acordo com a diretora de cultura, Clarisse Andrade, a área de Audiovisual é uma das que mais cresce no ramo da cultura. “Tendo em vista o baixo número de profissionais especializados nessa área, a oficina amplia o campo de trabalho dos interessados”, complementou.

A oficina de Animação em Software Livre voltada para vídeo será ministrada de 8h30 às 11h30, pelo webdsigner Vitor 3D. Nela, serão abordados conceitos básicos do software livre e da animação, produzida com ferramentas livres através de exemplos e exercícios praticados pelos alunos, bem como faz uma breve introdução ao uso de ambientes colaborativos para documentação e publicação dos trabalhos através da mídia digital.

Já a oficina de Sound Designer com Software Livre acontecerá à tarde de 14h30 às 17h30 e será ministrada por Felipe Machado, do Pontão de Cultua Digital. Nela, serão definidos e contextualizados, com exemplos práticos, os termos empregados na produção de áudio (samplerate, bitrate, estereofonia, timbre, tom, acústica, freqüência) e explicados o funcionamento do computador e dos periféricos (microfones, amplificadores, mesas-de-som, cabos) utilizados para a gravação. Serão apresentadas também plataformas de gerenciamento da placa de som (qjackctl), gravação/ edição/ mixagem (audacity, ardour), composição (hydrogen, lmms, zynadd) e plugins para mixagem.

Programação - Manhã

1º DIA - 09/06/2008 (segunda-feira) – 8:30 às 11:30.

Apresentação.

Conceito de modelagem e animação 3D.

Exemplos de animação 3D.

Mercado local (PE) .

O que é o Blender?

Por que utilizar o Blender como ferramenta de trabalho?

Material sobre Blender.

Etapas de produção de uma animação 3D

2º DIA - 10/06/2008 (terça-feira) - 8:30 às 11:30.

Introdução ao Blender (Interface).

Navegação.

Inserção de objetos.

Modificação de geometria.

Atividade prática

3º DIA - 11/06/2008 (quarta-feira) - 8:30 às 11:30.

Materiais (cores e propriedades).

Luzes.

Iluminação de 3 pontos.

Iluminação Global (Ambient Occlusion).

Render.

Atividade prática

4º DIA - 12/06/2008 (quinta-feira) - 8:30 às 11:30.

Animação.

Conceitos de animação.

Framerate.

Keyframe.

Animação simples.

NLA Editor.

Ipo Curve Editor.

Animação com curvas.

Atividade prática

5º DIA - 13/06/2008 (sexta-feira) - 8:30 às 11:30.

Armature.

Cinemática.

Rig.

Exemplos.

Shape Key.

Exemplos.

Esclarecimentos

Programação - Tarde

1º DIA - 09/06/2008 (segunda-feira) - 14:30 às 17:30.

Equipamentos/periféricos;

Compreendendo o som;

2º DIA - 10/06/2008 (terça-feira) - 14:30 às 17:30.

Trabalhando áudio com softwares livres:

1. Jack & Qjackctl

2. Audacity

3. Ardour

4. Hydrogen

5. Zynaddsubfx

6. Jamin

3º DIA - 12/06/2008 (quinta-feira) - 14:30 às 17:30

Gravando, editando e mixando;

Gravação e dublagem.

4º DIA - 13/06/2008 (sexta-feira) - 14:30 às 17:30.

Técnicas de Sonoplastia;

Criação de trilhas sonoras.

5º DIA - 14/06/2008 (sábado) - 14:30 às 17:30.

Mixagem e Masterização de som para Vídeo/Animação;

Divulgação de produção multimídia na internet.

Fonte: Site da PMO

Texto: Ana Paula Gomeze
11h50 - 30/06/2008