31 de julho de 2008

Formado em supletivo tira notas mais altas do ITA

No ITA (Instituto Tecnológica de Aeronáutica), uma das instituições mais concorridas do país, entre os alunos com maiores notas está um estudante que, durante seis anos, não foi à escola. Gilberto Giuzio, 24, estudou sozinho e se formou no ensino médio com prova de supletivo.No segundo ano de engenharia, as médias de Giuzio ficam entre 7,5 e 9,5 - o que, na instituição, é classifcado com os conceitos "bom" e "muito bom". "Menos de 30% dos alunos têm essas notas", diz Tânia Rabelo, professora do ITA.Antes do ITA, Giuzio passou um ano em cursinho com bolsa integral. "Comecei com desconto de 50%. Trabalhava em uma ótica para pagar o resto do curso, mas depois me deram isenção", conta Giuzio.Freqüentou a escola só até a oitava série - "era rural, longe da cidade". Teve de abandonar os estudos entre os 13 e os 15 anos, devido à distância e ao trabalho na roça. Retomou aos 16, quando fez a oitava série, e teve de parar novamente."Mas continuei estudando com livros emprestados. Não queria continuar trabalhando no campo, e sabia que estudando teria mais oportunidades", diz.Inscreveu-se para exame de supletivo e ganhou, aos 18, diploma de ensino médio. Mudou-se para Campinas (SP), onde morava uma tia, para tentar estudar para o vestibular."Nao sou aquele aluno que estuda demais, mas se precisar ter foco, tenho", conta Giuzio. O resultado: depois de um ano de estudos, passou em primeiro lugar nos vestibulares de USP (Universidade de São Paulo) e Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), em São Paulo, além de ser classificado para o IME (Instituto Militar de Engenharia), no Rio de Janeiro, e para o ITA. Escolheu o instituto de São José dos Campos (SP), onde matriculou-se para a graduação em engenharia aeronáutica."Vou tentar mudar para engenharia de produção, e quero fazer carreira em indústria ou mercado financeiro. Na vida, temos de fazer escolhas, e já fiz as minhas", disse.
UOL Notícias
Da Redação-Em São Paulo
31/07/2008 - 20h19

30 de julho de 2008

Entrevista: Marília Leão (ABRANDH)

Marília Leão, da Ação Brasileira pela Nutrição e Direitos Humanos (ABRANDH) e também da coordenação do FBSAN, Fórum Brasileiro de Segurança Alimentar e Nutricional, ressalta a importância de a sociedade civil se mobilizar pela aprovação do Projeto de Lei nº 2.877/08, que incluirá a merenda escolar no ensino médio, além de priorizar produtos da agricultura familiar e sustentável. "É um absurdo, os recursos orçamentários já estão aprovados no orçamento da União de 2008, mas não estão sendo usados para a merenda do ensino médio porque o projeto de lei ainda não foi aprovado."
Ibase  Por que o governo tem interesse em ampliar a merenda escolar para o ensino médio?
Marília Leão  Esse é um projeto de lei que está em tramitação no Congresso e que pretende aperfeiçoar o Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), importante para a segurança alimentar. A idéia é melhorar a qualidade da alimentação para jovens na escola. Na verdade, é uma bandeira que a sociedade civil, representada pelo Consea, tem lutado para ser fortalecida. Atualmente, o programa é voltado para crianças do ensino fundamental. O projeto de lei pretende, além de ampliar a merenda para o ensino médio, aperfeiçoar as formas de compra de alimentos da produção agrícola local. O projeto traz algo novo: define o percentual de alimentos adquiridos da agricultura familiar.
Ibase  Por que esse público não está previsto desde o início no Pnae?
Marília Leão  O programa é antigo, tem mais de 50 anos. Tinha como objetivo evitar a evasão escolar. A idéia era fortalecer o vínculo da criança com a escola. Hoje, avançou muito e tem outros objetivos. Principalmente, garantir alimentação saudável e estimular a educação alimentar e nutricional. Ou seja, usar o programa como instrumento de aprendizagem e de alimentação saudável. Atender jovens do ensino médio também é uma política pública importante.
Ibase - Qual a importância da merenda escolar para a segurança alimentar e nutricional?
Marília Leão  No Brasil, a maior parte de crianças e jovens estuda em escolas públicas. Se pensarmos que ficam, em média, de 4 a 6 horas diárias na escola, podemos imaginar que vão ficar um bom período sem alimentação. Sem considerar que quem está na escola pública tem poder aquisitivo baixo, os ricos vão para as escolas privadas. Para muitas crianças no Brasil, a merenda é, muitas vezes, a primeira alimentação do dia e quase que a única alimentação completa. Uma alimentação saudável e adequada nas escolas públicas gera um impacto muito grande. É um programa com potencial enorme.
Ibase  Quem são os responsáveis pela alimentação escolar: governo federal, estados ou municípios?
Marília Leão  O programa já tem uma gestão de funcionamento. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), ligado ao MEC, repassa o dinheiro para os municípios. As secretarias de educação locais são as gestoras do programa. Fora isso, a sociedade civil tem um papel importante na gestão do programa. Existem os CAEs (Conselho de Alimentação Escolar), nos quais a sociedade civil tem acento. É um espaço de controle social. Os conselheiros fiscais têm a responsabilidade de averiguar se os recursos estão sendo aplicados corretamente, bem como de definir a qualidade dos alimentos. Os fiscais têm a função de acompanhar e dar qualidade à execução do programa.
Ibase  Por que é tão importante contar com a agricultura familiar no que diz respeito à merenda escolar?
Marília Leão  O programa distribui bilhões de reais pelo Brasil. Se conseguirmos direcionar parte desses bilhões para a compra de alimentos da agricultura familiar, conseguiremos fortalecer não só uma política pública voltada para a alimentação escolar como outra voltada para a agricultura familiar.
Esses alimentos podem ser mais baratos e mais saudáveis para as escolas que compram, além de garantir renda para agricultores locais, que, muitas vezes, não têm uma rede de comercialização organizada para a venda de seus produtos. Imagine a revolução local que poderá ocorrer nos municípios. O agricultor terá renda para o ano todo. E também saberá, com antecedência, a quantidade de alimentos que terá que produzir para o programa.
Ibase  Há um abaixo-assinado eletrônico para pressionar parlamentares pela aprovação do projeto de lei. Como esta o processo?
Marília Leão  O projeto de lei está na Câmara, sem encaminhamento, desde o início do ano. Uma comissão especial foi formada para apreciá-lo, porém alguns partidos, os da oposição, ainda não indicaram seus comissários. Estão, de certa forma, boicotando a comissão. Se ela não for instalada, o PL não será apreciado e não entrará em tramitação. O abaixo-assinado é para que a sociedade civil se manifeste quanto ao projeto de lei, pressionando a Câmara. Além da Câmara, precisamos pressionar os partidos para indicarem seus parlamentares para a comissão, para que o projeto comece a tramitar. Cerca de 60 instituições e 1.500 pessoas já assinaram.
Ibase  O projeto corre o risco de não ser aprovado mesmo com o abaixo-assinado?
Marília Leão  Risco sempre existe. Porém, é um fundo que dificilmente alguém irá votar contra por ter muito apelo social. É um programa importante. Os recursos adicionais necessários à sua ampliação já estão aprovados. É um absurdo, os recursos orçamentários já estão aprovados no orçamento da União de 2008, mas não estão sendo usados para a merenda do ensino médio porque o projeto de lei ainda não foi aprovado.
Fonte: Ibase

29 de julho de 2008

As Cartas Finais

A Rodada de Doha da OMC está chegando ao fim. Não passará de quarta-feira, prometem os negociadores dos países presentes em Genebra/Suíça. Ainda esta semana o mundo mercantil saberá quais serão as novas regras do mercado internacional. Os mercados internos e as políticas públicas sofrerão impactos diversificados. Os países desenvolvidos avançarão, provavelmente, sobre os em desenvolvimento, agora sob a proteção de uma legislação internacional. No século XVII, o capital mercantil, utilizou a cruz e a espada. No século XX, os países industriais, utilizaram o mito do desenvolvimento financiado pelo FMI. No século XXI, os países transnacionalizados, vão utilizar as leis da Organização Mundial do Comércio. Caso essa Rodada fracasse, novos passos serão ensaiados até que se produza uma legislação supranacional. O jogo desta Rodada está chegando ao fim, mas a construção do mercado internacionalizado está no início.

Fonte:

Instituto de Estudos Socioeconômicos - INESC
SCS - Qd. 08 Bloco B-50 Salas 433/441 Edifício Venâncio 2.000 70.333-970
Brasília/DF BRASIL Tel: 55 (61) 3212.0200 Fax: 55 (61) 3212.0216
protocoloinesc@inesc.org.br - www.inesc.org.br

Seleção de Profissional - INESC

O INESC está realizando seleção de 01 profissional com formação superior na área das humanas, que reúna conhecimentos nas seguintes áreas/temas: direitos humanos, análise de política pública e a relação com os direitos de criança e adolescente; analise da conjuntura do Congresso Nacional e do orçamento público.
Enviar currículo, conforme modelo disponível no site www.inesc.org.br/, até às 18 horas do dia 15 de agosto de 2008, apenas via internet, para: protocoloinesc@inesc.org.br. Assunto: seleção de assessor/a.
OBS: Só serão aceitos os currículos no formato disponibilizado pelo INESC.
O INESC não se responsabiliza por inscrições não recebidas, por qualquer motivo de problemas na internet.
O envio do currículo vale como demonstração expressa de aceitação e conhecimento pelo/a candidato/a de todas as condições e exigências constantes deste Edital.
Mais Informações: www.inesc.org.br

28 de julho de 2008

Fundarpe lança edital para criação de 120 Pontos de Cultura

Instituições interessadas em participar do processo de seleção devem se inscrever até o dia 15 de agosto
A Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco (Fundarpe) e o Ministério da Cultura (Minc) disponibilizarão R$ 9.500 milhões para a seleção de novos Pontos de Cultura de Pernambuco. O edital, publicado na última segunda-feira (30) no Diário Oficial do Estado, visa à criação de mais 120 Pontos de Cultura, além dos 36 já existentes. As instituições interessadas em participar do processo seletivo devem enviar propostas, via sedex, até o dia 15 de agosto à sede da Fundarpe, ou entregá-las diretamente das 8h às 17h no protocolo da instituição.
Os Pontos de Cultura selecionados receberão repasse financeiro de até R$ 180 mil reais em três parcelas anuais para a execução das ações estabelecidas pelo convênio com a Fundarpe. O objetivo da parceria é viabilizar uma Rede de Pontos de Cultura, cuja gestão será de responsabilidade da Fundação. Vinculada ao Programa Mais Cultura, do Minc, a ação criará dez Pontos de Cultura em cada uma das 12 Regiões de Desenvolvimento (RDs) do Estado.
Os Pontos de Cultura desempenham o papel de articulador de ações entre a comunidade e o Estado e referência para outras entidades e grupos culturais. São entidades sem fins lucrativos, de caráter cultural que tenham atuação autônoma, agindo como protagonistas sociais.
Podem participar do concurso pessoas Jurídicas de direito privado, sem fins lucrativos, que sejam de natureza cultural como associações civis, fundações privadas, ou Organização tituladas como Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (Oscip) e Organizações Sociais (OS), sediadas e com atuação comprovada, há pelo menos dois anos, na área cultural de Pernambuco.
Serão contempladas na seleção ações continuadas nas áreas de culturas populares; grupos étnicos culturais; patrimônio material; audiovisual e radiodifusão; culturas digitais; gestão e formação cultural, difusão do conhecimento; pensamento e memória, expressões artísticas, e/ou ações transversais.
Poderão ser selecionados como Pontos de Cultura os projetos que possuam mérito sócio cultural de acordo com a avaliação da comissão formada por representantes do Ministério da Cultura, do Estado e de Organizações da Sociedade Civil de natureza cultural. Instituições que contribuam para a preservação de valores culturais, transmissão de conhecimento e tradições dos grupos de cultura, além de assegurar ações que estimulem a inclusão social, priorizando áreas de maiores índices de violência. O resultado da seleção será publicado no Diário Oficial do Estado e no site da Fundarpe.
FONTE:
Site FUNDARPE
Por Joana Pires

Educação Musical através do Canto Coral

Prezados Amigos, essa foto registra o dia em que entregamos projeto final música nas escolas públicas do Brasil reforçando o que estava em tramitação no Congresso há vários anos. Com a ação do Presidente Lula, somente dessa forma, é que se fez possível imprimir velocidade ao que tanto tempo estava estacionado.
A Lei foi aprovada da obrigatoriedade do ensino da música na Rede Pública de Ensino. Nosso pleito: Inciar Educação Musical através do Canto Coral. Isso facilitará início imediato com recurso previsto com maior facilidade.
Atenciosamente,

Givanildo Amâncio
Professor/Maestro

Mensagem enviada pelo Amigo Givanildo Amâncio
Foto repassada pela Secretaria de Assunto Estratégico da PCR.

25 de julho de 2008

Prêmio A Rede

Estão abertas até 31 de julho as inscrições para o 2º Prêmio ARede, instituído pela Momento Editorial com o objetivo de reconhecer, e divulgar, as experiências de apropriação das tecnologias de informação e comunicação em projetos de inclusão social.
A 2ª edição do Prêmio A Rede tem por objetivo reconhecer e divulgar os melhores projetos que envolvam as tecnologias de informação e comunicação (TICs) para inclusão social (internet, rádio, vídeo e meios multimídia) desenvolvidos por empresas, fundações e institutos, ONGs e setor público, voltados para o atendimento da comunidade (pontos de cultura, rádios comunitárias, telecentros etc.) ou projetos-meio como portais, plataformas, ferramentas, metodologias e capacitação.
Inscrições gratuitas até 31 de julho de 2008 pelo site www.arede.inf.br/premio2008.
Acesse agora e fique sabendo em que modalidades/categorias você poderá inscrever seus projetos.

Não deixe para a última hora!
Dúvidas ou esclarecimentos: telefone 11 3124.7444 e-mail momento@momentoeditorial.com.br

ÁGUA PRA GENTE

*por William Ferreira A água passa nos canos, mas não é para os canos. É para as pessoas, para os animais, para as lavouras, até mesmo...